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老師的作品展

台灣的教育現場,出現老師高自我期許卻士氣低迷的現象。在教育制度變遷、社會環境不理解的情況下,如何使老師們保持熱情?
 
我們發現,「成就感」是支持熱情的重要因素,然而老師的成就感卻是無形的。

當社會看見科技創新、藝術創作,以及大多數付出心力即能看見的成果時,老師的作品會是什麼?
 
龍騰文化相信,學生就是老師最好的作品。

而老師從沒發現,在教育的過程中,他的一句話、一個行為,都在雕塑學生未來的模樣。所以我們邀請畢業許久的學生,親口說出當年老師曾帶來的影響,在這份從未公開的作品中,看見老師驕傲的成就。